近日，省委黨校開展了一堂特殊的教學課，以“2028年12月濱湖市N型新冠病毒疫情”為設定背景，組織學員進行靜態桌面推演，讓參與學員直面未來可能的風險與挑戰。這堂教學課是一次貫徹落實黨的二十大報告“堅持安全第一、預防為主”“建立大安全大應急框架”重要論述、推動公共安全治理模式向事前預防轉型的教學實踐。

與以往講座式教學不同，本次推演將學員置于模擬危機情境中。推演開始后，疫情發展曲線與碎片化輿情信息同時呈現，旨在訓練學員在復雜信息中準確研判的能力。

推演圍繞三大能力模塊展開思辨。在風險研判環節，學員重點討論如何依據“非典型數據”果斷升級響應；在初期響應階段，探討如何快速構建扁平化指揮架構，以組織確定性應對事件不確定性。在聯防聯控環節，各小組提出的管控方案需在合法性、可操作性與經濟社會成本之間反復權衡。學員紛紛表示，方案須經受法律授權、供應鏈保障等多重質詢，促使大家遵循“依法科學有序”原則，尋求多維度平衡。

整場推演以學員為主體，讓學員從被動聽講轉為主動擔責，教師團隊僅作為“不確定性”變量注入者和階段引導者。通過模擬壓力場景，錘煉領導干部在信息不全、時間緊迫、價值沖突下的研判力、決策力與協調力，是為提升治理能力現代化、鍛造一支能夠有效防范化解重大安全風險、保障人民群眾生命財產安全的干部隊伍，所提供的可復制的教學新范本。