長豐縣委黨校堅持質量立校，突出政治教育功能，著力推動規范化標準化建設，構建起管理規范、特色鮮明、一體聯動的鄉鎮黨校建設新格局，為長豐高質量發展提供政治保證、人才保證和智力支持。

強化組織保證，嚴格辦學標準。強化鄉鎮黨委主體責任，成立由鄉鎮黨委分管黨建工作的副書記兼任校長，組織委員兼任副校長，其他班子成員兼任校務委員的組織架構。各鄉鎮（區）組織辦具體負責日常的教學管理工作。按照“有組織機構、有場地設施、有師資隊伍、有規章制度、有培訓計劃、有教學活動、有經費保障”的“七有”標準，科學整合黨員活動場所、老年大學、新時代文明實踐中心等現有陣地，配齊教學設備，統一制作牌匾標識，全部開門辦學、掛牌亮相，實現鄉鎮黨校基礎保障標準化、規范化。

豐富課程內容，配強師資力量。實施“4+N”培訓體系，聚焦鄉鎮干部、村（社區）“兩委干部”、基層全體黨員、入黨積極分子、發展對象等4類重點培訓對象，適當擴大至各類鄉村振興人才，實現分類施教、精準賦能。突出“體現黨校宗旨、符合基層實際、適應黨員需求”原則，堅持課程設置向下延伸，將黨課與黨務培訓、黨員教育有機結合起來。全面落實政治理論教育和政治訓練、黨章黨規黨紀教育、黨的宗旨教育、革命傳統教育、“四史教育”形勢政策教育、知識技能教育等7個方面任務。樹立大統籌理念，堅持“專兼結合、流動配備、柔性引入、共建共享”原則，制發《長豐縣委黨校面向基層黨校師資和教學專題庫》，供基層黨校選擇。各鄉鎮（區）同時建立本地師資隊伍，主要由本地黨員領導干部、優秀基層黨組織書記、五老、企業家、勞模等組成，適應各類教學主體需求。

打造特色基地，推進“一校一品”。為強化基層黨校品牌創建意識，依托各類鄉村振興示范村、紅色教育基地、重點科創企業、農業產業化龍頭企業等，各鄉鎮（區）差異化打造具有本地特色的現場教學基地。實現“有展館或展板、有專兼職解說員、有專門會議室、有放映設備、有經費保障”的“五有”目標。以“黨校＋基地”模式，有效融入講授式和案例式、模擬式、體驗式等教學方法開展現場教學。為調動各方積極性，縣委黨校還引導縣鄉兩級黨校專兼職教師、有關專家人才等，共同開發高質量現場教學課程，深度挖掘現場教學點的時代內涵和精神品質。

落實制度建設，加強聯系指導。立足以制度管人管事，各鄉鎮（區）均建立學員管理、教學管理、檔案管理等制度，實現全流程規范管理。堅持縣鄉聯動，從嚴督導，縣委組織部、縣委黨校分片包保，加強對基層黨校的業務指導，及時掌握工作開展情況，強化整改督促。出臺《長豐縣鄉鎮（區）黨校調研評估主要指標》，引導基層黨校對標對表落實，確保各項指標在量上落實，在質上見效。縣委黨校及時收集各鄉鎮（區）黨校工作開展的教案課件、新聞圖片、宣傳報道等，定期到工作有特色、成效明顯的鄉鎮（區）組織召開黨校建設觀摩交流會，實現共促共進。