?近日，中央宣傳部等十部門聯(lián)合印發(fā)的《新時代職業(yè)道德建設(shè)實施綱要》（以下簡稱《綱要》）指出，加強新時代職業(yè)道德建設(shè)，是培育和踐行社會主義核心價值觀、推進社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是提高全民道德素質(zhì)和社會文明程度的必然要求。《綱要》旨在讓職業(yè)道德更好融入人們?nèi)粘９ぷ魃睿⑥D(zhuǎn)化為廣大從業(yè)者的自覺行動，從而為加強新時代職業(yè)道德建設(shè)提供了科學(xué)指引和根本遵循。

??以愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、熱情服務(wù)、奉獻社會為主要內(nèi)容的職業(yè)道德基本規(guī)范融入人們?nèi)粘９ぷ魃睿巧鐣髁x核心價值體系基本內(nèi)涵的重要彰顯。在工廠、學(xué)校、醫(yī)院、鄉(xiāng)村、社區(qū)，億萬勞動者于長期實踐中，秉承這些職業(yè)道德基本規(guī)范，并培育形成了勞模精神、勞動精神和工匠精神，構(gòu)建起了中華民族職業(yè)道德的“精神坐標”。在推動中國式現(xiàn)代化的過程中，要不斷加強新時代職業(yè)道德建設(shè)，帶民風(fēng)、促社風(fēng)，為社會繁榮發(fā)展注入更加強大的道德力量。

??行有行規(guī)，業(yè)有業(yè)德。加強職業(yè)道德規(guī)范建設(shè)是推動社會文明進步與高質(zhì)量發(fā)展的重要驅(qū)動力。要牢固樹立職業(yè)道德建設(shè)基本規(guī)范，將其融入每一個勞動者的日常工作生活，使之內(nèi)化于心、外化于行。與此同時，在數(shù)字社會不斷發(fā)展、職業(yè)形態(tài)日益多元的當下，職業(yè)道德規(guī)范的時代內(nèi)涵也在豐富拓展。加強職業(yè)道德規(guī)范建設(shè)不僅要從不同時代的勞動模范和先進工作者身上挖掘?qū)氋F精神財富，使其逐漸沉淀成為契合時代需求的職業(yè)道德要素；還要結(jié)合時代要求對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范進行生動詮釋，將“仁愛”轉(zhuǎn)化為工作實踐中的利他精神，將“敬業(yè)樂群”轉(zhuǎn)化為一種職業(yè)使命感……此外，還需積極建立健全職業(yè)道德行業(yè)規(guī)范，分行業(yè)制定職業(yè)道德規(guī)范。

??近年來，教師、醫(yī)生、公務(wù)員、律師等多個行業(yè)，立足工作實際和行業(yè)特點，制定了更為細化的行業(yè)準則和規(guī)范，為人們從事職業(yè)活動提供重要遵循。《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，提出“實施教育家精神鑄魂強師行動”，不僅明確了新時代教師職業(yè)規(guī)范，推動涵養(yǎng)優(yōu)良師德師風(fēng)，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，也為各行各業(yè)加快建立健全職業(yè)道德行業(yè)規(guī)范提供了重要借鑒。

??深化職業(yè)道德教育引導(dǎo)是推動社會各行業(yè)健康發(fā)展的核心任務(wù)。國家要發(fā)展，提升廣大勞動者的素質(zhì)至關(guān)重要，而要推動勞動者素質(zhì)提升，使其養(yǎng)成良好職業(yè)道德，最根本要靠教育。這需要通過學(xué)校教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀，通過職業(yè)培訓(xùn)強化從業(yè)者對職業(yè)道德的認知認同，把職業(yè)道德教育作為行業(yè)教育、繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，積極引導(dǎo)勞動者在職業(yè)實踐中樹立崇高目標，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣，形成良好的職業(yè)道德品質(zhì)。此外，典型示范也是職業(yè)道德教育的好教材。新中國成立以來，各行各業(yè)勞動模范層出不窮，他們身上都凝聚著“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻”的勞模精神，這些精神教育引領(lǐng)著一代又一代普通勞動者將個人價值與社會責任深度融合，為國家富強、民族振興、人民幸福書寫壯麗篇章。

??強化職業(yè)道德實踐養(yǎng)成是引導(dǎo)各行業(yè)弘揚新風(fēng)正氣的關(guān)鍵。為者常成，行者常至。要緊密聯(lián)系勞動者生產(chǎn)生活實際，組織開展形式多樣的職業(yè)道德教育實踐活動，凸顯職業(yè)價值，弘揚職業(yè)精神。深入挖掘各種傳統(tǒng)節(jié)慶、重要節(jié)日、紀念日中蘊藏的職業(yè)道德資源，將其中蘊含的團結(jié)、互助、誠信、奉獻等精神與職業(yè)精神進行融合，結(jié)合行業(yè)特點開展有針對性的職業(yè)道德教育，將傳統(tǒng)節(jié)日故事轉(zhuǎn)化為職業(yè)道德教育的鮮活素材。通過組織開展勞動教育、志愿服務(wù)、職業(yè)技能競賽等職業(yè)道德實踐活動，增進勞動者職業(yè)道德體驗，在全社會推動形成尊崇職業(yè)道德的實踐導(dǎo)向和社會環(huán)境。

??優(yōu)化職業(yè)道德建設(shè)環(huán)境是形成良好職業(yè)道德風(fēng)尚的重要保障。實踐證明，良好職業(yè)道德建設(shè)環(huán)境的生成是一個長期而復(fù)雜的過程，有賴于制度建設(shè)、文化浸潤、輿論引導(dǎo)等多維度協(xié)同推進。從頂層設(shè)計著眼，完善制度、補齊短板，把各行各業(yè)中廣泛認同、較為成熟、操作性強的職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為制度規(guī)范，提升職業(yè)道德建設(shè)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化水平。發(fā)揮文化浸潤作用，將傳統(tǒng)文化精髓、文化精品與行業(yè)特性深度融合，融入職業(yè)倫理，引導(dǎo)人們踐行職業(yè)道德，強化勞動者的家國情懷和社會責任。加強輿論引導(dǎo)，通過宣傳先進人物、楷模事跡，形成追求先進、崇尚英雄、學(xué)習(xí)楷模的良好職業(yè)道德風(fēng)尚，推動職業(yè)道德建設(shè)展現(xiàn)新氣象新作為。（常明杰/中共山東省委黨校〔山東行政學(xué)院〕副教授）