6月14日上午，滁州市委黨校2018級公管專業(yè)研究生班開展領導科學研究研討式教學活動，探索研究生教學新模式，受到廣大學員的好評。

《領導科學研究》是18級公管專業(yè)研究生班第四學期的課程，授課教師歐振寶教授提前介入教學，摸清學員底細。他發(fā)現(xiàn)這個班的學員來自各行各業(yè)，具有豐富的基層工作經(jīng)驗和較強的實際工作能力，對當前社會的熱點問題，有自己的認識和思考，對新事物新知識新思想有很強的理解和接受能力。針對學員的特點，他提出在滁州教學點對《領導科學研究》這門課最后時間段實行研討式教學。滁州教學點積極配合，在第一輪面授結束后把歐教授布置的題目分到班級各個小組，讓大家集思廣益，充分討論，然后推選代表進行發(fā)言。

 經(jīng)過幾個星期的精心準備，同學們早已成竹在胸，躍躍欲試。6月14日早晨8點剛過，18級公管班的班長和學習委員就帶領大家忙碌起來，有的在修改大屏幕字體，有的在安排發(fā)言順序，有的在準備演講臺詞，老師、班主任和研辦工作人員端坐評委席，準備對他們的研討發(fā)言進行點評。首先出場的是代表小組發(fā)言的五位學員代表，他們分別就如何做新時期優(yōu)秀領導者，如何提升組織的凝聚力，領導職能轉變對領導事業(yè)影響等，從歷史的、宏觀的、微觀的層面全方位對領導科學研究這門課進行分析和闡述，迎來同學們一陣陣的掌聲。然后又有六位同學作為補充上臺演講，把自己所掌握的知識和工作中遇到的實際問題相結合，通過案例現(xiàn)身說法，從不同的角度，更加客觀全面的認識問題，分析問題。最后歐教授和黨校老師對發(fā)言的同學進行逐一點評，升華主題。研討結束后，學員們紛紛表示研討式教學課程，設計新穎，邏輯清晰。研討中既有主動互動也有被動應對，更有互動交流，最大程度上提高了學員參與的深度和廣度，是一次難得的教學創(chuàng)新課。